TAREA: "Binomio fantástico"

Hoy empezamos a subir vuestros cuentos. Os felicito, chicos. El trabajo que habéis realizado es magnífico.
             
 -Elaborado por Sara S.-                                   

             

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 - Elaborado por Shuqin-

             

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 -Elaborado por Marta-

             

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-Elaborado por Laura R.-

             

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-Elaborado por Lara-

             

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-Elaborado por Raquel-

             

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-Elaborado por Alejandra-

             

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-Elaborado por Rubén-

             

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TAREA: "Marcapáginas"

Aquí os dejo algunos de los marcapáginas que han ido llegando. ¡Buen trabajo, chicos!

-Elaborado por Beatriz-

- Elaborado por Marta-

- Elaborado por Alba-

-Elaborado por Raquel-

-Elaborado por Rubén-

- Elaborado por Miguel-

-Elaborado por Alejandra-

-Elaborado por Marian-

-Elaborado por Sara S.-

-Elaborado por Lara-

-Elaborado por Laura R.-

-Elaborado por Shuqin-

-Elaborado por Elena-

LENGUA: "El complemento directo y el complemento indirecto"

EL COMPLEMENTO DIRECTO (CD)
Los verbos transitivos van acompañados de un complemento directo (CD).
Puede funcionar como complemento directo:

• Un nombre: Ella bebe agua.
• Un pronombre: Ana lo compró.
• Un grupo nominal: Ana decoró la habitación de los niños.

El complemento directo puede sustituirse por los pronombres lo/la/los/las (Nacho planta flores/Nacho las planta).

También responde a la pregunta ¿qué...? ( ¿Tienes todos los libros? - ¿Qué tienes?) o ¿a quién...? si se trata de personas (Admitimos a los alumnos - ¿A quién admitimos?).

1. EL COMPLEMENTO DIRECTO.

editorialteide.es

2. EL COMPLEMENTO DIRECTO I.

xtec.net

EL COMPLEMENTO INDIRECTO (CI).

Las palabras que indican a quien va dirigida la acción del verbo funcionan como complemento indirecto (CI).

• El CI siempre va introducido por las preposiciones a o para (Mis padres regalaron una bicicleta a mi hermano. Compré una maceta para mi abuela).
• El CI puede sustituirse por los pronombres le o les (Dedicó la canción a sus padres./Les dedicó la canción).
• También responde a las preguntas ¿a quién? o ¿para quién? (¿A quién dedicó la canción? A sus padres).

3. COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO.

ceipjuandeherreraalcausa.es

4. COMPLEMENTOS DIRECTO E INDIRECTO I.

ceipjuandeherreraalcausa.es

5. COMPLEMENTO INDIRECTO.

xtec.cat

6. COMPLEMENTO DIRECTO Y COMPLEMENTO INDIRECTO.

juntadeandalucía.es

LENGUA: "El atributo"

1. El atributo es un complemento de las oraciones con predicado nominal, es decir, aparece en la oración con los verbos copulativos ser, estar, parecer,..

• Ejemplos:

1. Tu hermana parece muy interesada en la compra.
2. Javier está harto de tus comentarios.
3. Este niño es bastante inteligente.

1. EL ATRIBUTO

xtec.cat

2. EL ATRIBUTO II.

xtec.cat

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: "Los ríos"

1. LOS RÍOS DE ESPAÑA Y EUROPA

agrega

2. RELIEVE Y RÍOS.

clarionweb.es

3. RÍOS Y COSTAS.

contenidos.santillanaenred.com

4. RÍOS DE ESPAÑA.

cuadernosdigitalesvindel.com

5. RÍOS DE ESPAÑA I.

educa2.madrid.org

6. RÍOS Y MARES.

educa.jcyl.es

7. RÍOS.

contenidos.santillana en red.com

8. LOS RÍOS DE ESPAÑA III.

e-vocacion.es

CONOCIMIENTO DEL MEDIO: "El clima"

1. CLIMA Y VEGETACIÓN DE ESPAÑA

clarionweb.es

2. EL CLIMA Y EL TIEMPO.

repositorio.educa.jccm.es

3. LOS FACTORES DEL CLIMA.

e-vocacion.es

4. EL CLIMA.

ntic.educación.es

5. EFECTOS DEL SER HUMANO SOBRE EL CLIMA.

repositorio.educa.jccm.es

6. CLASES DE CLIMAS.

contenidos.santillanaenred.com

7. CLIMAS DE ESPAÑA.

ntic.educacion.es

8. CLIMAS DE ESPAÑA I.

educantabria

9. CLIMAS DE ESPAÑA II.

cplosangeles.juntadeextremadura.net

10. CLIMAS DE ESPAÑA III.

ntic.educacion.es

CLUB DE LECTURA

EL BOSQUE EMBRUJADO.

-Rubén-

Título: El bosque embrujado.

Editorial: Destino.

Editor: Geronimo Stilton

PERSONAJES:

SOMBRIO
Valiente elfo forestal hijo de un caballero de la rosa de plata al que la reina de las hadas da la elección de salvar el reino de la fantasía.

REGULUS Y SAPICA:
Amigos inseparables de sombrio al que acompañan a la salvación del reino de la fantasía

COLAMOCHA:
Último dragón azul monturas de los caballeros de la rosa de plata.

PAVESA:
Enana convertida en una oca al pasar los espejos de las hordas. Su deseo es destruir a la reina negra.

NEVINA:
Hada enviada al pais de los enanos para protegerlos de las brujas. Vieja amiga de el cazador un misterioso amigo de sombrio.


RESUMEN

Sombrío, un nuevo caballero de la rosa, se ha comprometido a salvar el reino de la fantasía con otros tres elfos una oca un dragoncito y un mago se dirigen al castillo de la reina negra para derrotarla y salvar así el reino de la fantasía.  Para ello han conbatido contra muchos seres y han conseguido ayuda de diferentes reinos


OPINIÓN: Me ha gustado sobre todo porque es un libro de aventuras...

ACERTIJOS Y PROBLEMAS

Si sentamos en un platillo de la balanza a Olga, que pesa 45 kilos, y a Natalia, que pesa 8 kilos menos que su amiga y llenamos el otro platillo con 89 kilos de bombones, ¿cuántos kilos de bombones tendrán que zamparse las pobres niñas para equilibrar la balanza?

                           Escrito por Grigory Oster en

              "El gran libro de las matemáticas del ogro feroz"

JUEGOS DE EXTERIOR

ATRAPADOS

-Laura R.-

-NÚMERO DE JUGADORES: Tres o más personas. (No importa si son pares o impares.

-ESPACIO DE JUEGO: Se aconseja jugar en un lugar en el que haya suficientes sitios para esconderse.

-ANTES DE EMPEZAR: Se echa a suertes quién cuenta. Ésta persona quedará durante toda la partida.

-COMO SE JUEGA: Todos siguen al  que queda. Cuando este dice YA!!! Los demás tienen que salir corriendo a esconderse. (Detrás de él porque está con los ojos abiertos). Mientras se esconden el, que queda cuenta: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 y....0. Cuando termina se da la vuelta y tiene que intentar ver a los que se han escondido, pero sin él moverse.

Si se rinde dice: YA PODÉIS SALIR. Pero si ve a alguien, ese alguien tiene que quedarse con el durante la siguiente ronda y sin ayudarle.

Una vez que haya dicho: YA PODÉIS SALIR, se hace lo mismo, solo que empezando a contar desde el 9, a la ronda siguiente desde el 8, y así hasta que llega el 0. Una vez que llegue a este número se termina la partida.

  ESPERO QUE JUGUÉIS Y QUE OS GUSTE!!!

REFRANERO

-Dorotea-


“ A Gato viejo... 

ratón tierno.”

INVESTIGACIÓN: "Día internacional de la Tierra"

Día Internacional de la Tierra

-Alba-

El día internacional de la tierra es un día celebrado en muchos países el 22 de abril. El senador Gaylord Nelson instauró este día para crear una conciencia común a los problemas de la superpoblación, la producción de contaminación, la conservacióncion de la biodiversidad y otras preocupaciones ambientales de la tierra.
Historia
La primera manifestación fue el 22 de abril de 1970, promovida por el senador Gaylord Nelson, para la creación de una agencia ambiental. En esta convocatoria participaron dos mil universidades, diez miel escuelas primarias y secundarias y centenares de comunidades. La presión social tuvo sus logros y el gobierno de los Estados Unidos creó la Agencia de Protecion Ambiental y una serie de leyes destinadas a la protección.
En 1972 se celebró la primera conferencia internacional sobre el medio ambiente: la Cumbre de la Tierra de Estecolmo, cuyo objetivo fue sensibilizar a los líderes mundiales sobre la magnitud de los problemas ambientales y que se instituyeran las políticas necesarias para erradicarlos.
Las naciones Unidas Unidas celebran el día de la tierra anualmente en el primer equinoccio del año (alrededor del 21 de marzo). El 26 de febrero de 1971, el secretario general de la U Thant firmó una proclamación a ese efecto. Al momento del equinoccio suena la Campana de la paz en la sede central de la ONU en Nueva York.
El Día de la Tierra apunta a la toma de conciencia de los recursos naturales de la Tierra y su manejo, a la educación ambiental, y a la participacion como personas ambientales conscientes. Una reverencia por la vida y las fuentes de nuestro ser...”

JUEGOS DE EXTERIOR: "Moros y cristianos"

                                    

MOROS Y CRISTIANOS

-Marta-

 JUGADORES: Más de cuatro. a ser posible impares para que una persona diga los números.
  

¿CÓMO SE JUEGA?

En primer lugar se hacen dos equipos. En cada equipo habrá un rey/reina.
Después, los dos equipos se colocan a cada lado del terreno en el que se juegue (patio, playa, pabellón...) En cada equipo hay que numerarse como en el pañuelito. Cuando la persona que dice los números grite un número PJ: ¡¡El 6!! pues el 6 tiene que ir corriendo al otro equipo e ir acariciándoles las manos, hasta que el 6 decida chocar las manos a alguien y ese alguien tendrá que salir corriendo  a pillarle. Si al 6 le pillan, se elimina, si no le pillan, se elimina el que le perseguía.
              

RECOMENDACIONES

Recomiendo que la/el reina/rey sea el miembro del equipo que menos corre puesto que si le chocan las manos a la reina todo el equipo sale a pillar al de otro equipo.

SUPERFICIE

1. LA SUPERFICIE DE ALGUNOS ELEMENTOS DE NUESTRA VIDA COTIDIANA

agrega

2. SUPERFICIES Y UNIDADES

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3. CALCULANDO SUPERFICIES

agrega

4. SUPERFICIE

juntadeandalucia.es

5. LA SUPERFICIE

juntadeandalucia.es